Ano ang malikhaing gawain? Isang obra na nilikha gamit ang iyong sariling mga kamay, isang craft, isang nakasulat na taludtod, isang composed melody … Maraming bagay ang maaaring maiugnay sa konseptong ito.
Nilikha ng isang bata ang bawat sandali ng kanyang buhay
Sa katunayan, ang anumang aktibidad ay matatawag na malikhain kung isasagawa ito ng isang tao sa pamamagitan ng pagkonekta ng pantasya. Ang pagkamalikhain ng mga bata kung minsan ay binubuo sa pinakasimpleng mga aksyon na tila karaniwan o nakakapinsala pa nga sa mga matatanda.
Narito ang isang bata na nagpupunit ng papel at random na nagtatapon ng mga scrap sa sahig. Sa labas ay tila isa lang siyang hooligan. Gayunpaman, maaaring abala ang bata sa isang mahalagang gawain: gumagawa siya ng mga snowflake na natutulog sa lupa.
Ang Spoiled na wallpaper ay isang pagtatangka na ilarawan ang isang bagay na napakalaki, malaki, na hindi kasya sa isang sheet. Ang mga ginupit na kurtina ay maaari ding maging sagisag ng isang malikhaing ideya - gusto ng bata na maggupit ng puntas sa mga boring na monotonous na mga kurtina.
Ang buhay ay isang fairy tale na makikita
Para ikonekta ang pantasya, paggawa ng isang bagay, kailangan mong turuan ang mga bata mula pagkabata. Kahit na ang isang nakakapagod na trabaho bilang pag-rewind ng mga bola ay madaling gawinmalikhain, kung anyayahan mo ang "winder" na isipin ang mga bola bilang mga buhay na nilalang na tumatakbo sa paligid ng mangkok, nag-uusap, nag-aaway, gumawa ng kapayapaan - sa madaling salita, nabubuhay sila ng kanilang sariling "bola" na buhay. At pagkatapos ay hindi na nakakabagot ang isang nakakainip na aktibidad, ngunit malikhaing gawain.
Gamit ang iyong sariling mga kamay, ang mga sinulid na i-rewound sa ilalim ng mga daliri ng iyong ina o lola ay magiging isang kamangha-manghang maliit na bagay, sa paglikha kung saan ang sanggol ay magiging bahagi.
Mga uri ng malikhaing gawa
Iyon ang dahilan kung bakit medyo mahirap ipatungkol ang mga aktibidad sa mga partikular na itinalagang kategorya. Ngunit kung isasaalang-alang natin nang direkta ang pagkamalikhain ng mga bata, kung gayon maraming mga medyo malawak na seksyon ang dapat makilala. Ito ang mga aktibidad kung saan maipapakita ng bata ang kanyang potensyal. Halimbawa, maaari mong i-highlight ang mga uri ng pagkamalikhain gaya ng:
- pictorial;
- verbal;
- musical;
- theatrical game.
Kabilang din dito ang pagdidisenyo, pagmomodelo, paggawa ng mga appliqués. Iminungkahi ni L. S. Vygotsky na isama sila sa fine art. Ngunit ang gawaing malikhaing pananaliksik ay isa nang gawaing pang-agham. Higit sa lahat, umaangkop ito sa kategorya ng pagkamalikhain sa salita.
Isinilang na ang mga musikal na sanggol
Utang ng isang lalaki ang kanyang unang ugnayan sa sining sa kanyang ina. Pagkatapos ng lahat, siya ang kaagad pagkatapos ng kapanganakan ng sanggol ay nagsimulang kumanta ng isang lullaby sa kanya. Ang unang hinugot na "ahoo" - hindi ba ito isang pagtatangka na kantahin ang naipon sa kaluluwa ng sanggol, upang ibahagi ang iyong nararamdaman sa mundo?
Ngunit ang sanggol ay lumapit sa mga kawali at walang pag-iimbot na kumatok sa kanila gamit ang isang sandok. Bakit ang isang bata ay may labis na pinsala? Sinasadya ba niyang aakitin ang mga matatanda sa pamamagitan ng pagdudulot ng pananakit ng ulo sa ingay? Siyempre hindi.
Naiintindihan ng isang matalinong nasa hustong gulang na ang bata ay gumagawa ng mahalagang gawaing malikhain - sa kanyang sariling mga kamay natututo siyang kumuha ng iba't ibang mga tunog, inihahambing ang mga ito, inilalagay ang mga ito sa isang tiyak na pattern. Hayaan siyang gawin ito nang walang kabuluhan sa ngayon, ngunit tingnan kung paano niya sinusubukan!
At kung sa susunod, imbes na kawali, mag-alok sa kanya ng tamburin, kastanet o tatsulok? Maaari kang mag-ayos ng isang tunay na maliit na orkestra kasama ang iyong anak at magpatugtog ng kamangha-manghang melody.
Ang pagguhit ay isang katangian ng pagkamalikhain
At ang mga bata ay mahilig ding gumuhit. Nagsisimula rin silang makisali sa ganitong uri ng aktibidad mula pagkabata. At kung, habang kumakain, sinasadya ng sanggol na madungisan ng jam ang mesa, kumakalat ng puddle ng juice gamit ang kanyang daliri, pahiran ng lugaw ang kanyang ulo at damit, marahil ay sinusubukan na niya ang kanyang sarili bilang isang artista.
Ang napakaliit na maliliit na bata ay maaaring bigyan ng mga pintura sa daliri sa edad na ito, na madaling hugasan sa mga kasangkapan at kamay at madaling hugasan ng mga damit at upholstery. At ang wallpaper sa kwarto ng mga bata ay pinakamainam na palitan ng mura na hindi mo maiisip na baguhin sa loob ng isang taon.
Ang mga bata na magaling nang humawak ng lapis sa kanilang kamao ay dapat bigyan ng papel at ipakita kung gaano kahusay ang "magic wand" na ito ay nakakagawa ng mga kamangha-manghang bagay sa puting field.
At hayaang gumuhit muna ang bata sa sheet gamit ang mga lapis o maglagay ng mga walang hugis na spot gamit ang brush. Ang pangunahing bagay sa aktibidad na ito ay hindi ang resulta, ngunit ang layunin na itoinilalagay sa harap niya.
Mga klase ng sining sa kindergarten
Sa silid-aralan, ang mga bata ay hindi na lamang nagdodrawing. Gumagawa sila ng malikhaing gawain sa isang paksang ibinigay ng guro. Maaari itong maging isang landscape o isang still life, isang plot painting na naglalarawan ng mga tao, hayop, fairy-tale character o mga gamit sa bahay.
Ang mga malikhaing gawa ng mga bata ay kawili-wili, kung saan ang guro ay hindi nagtatakda ng isang malinaw na tinukoy na gawain - upang gumuhit ng isang partikular na bagay, ngunit nag-aalok na mag-isa na makabuo ng isang konsepto para sa isang larawan sa isa o iba pa, medyo malawak, paksa. Maaaring ito ang mga paksang "Ayoko ng digmaan!", "Bakit kailangan nating sundin ang mga patakaran ng kalsada?", "Alagaan ang kalikasan, dahil ito ang ating tahanan!" at iba pa.
Ang mga salitang "sculpt" at "create" ay kadalasang magkasingkahulugan
Sa fine art, gaya ng nabanggit sa itaas, kasama rin ang pagmomodelo. Sa tulong ng plasticine, clay, polymer mass, s alt dough, malamig na porselana, sinusubukan nilang gawing moda ang kanilang nakikita, mahal, kung ano ang sinabi o nabasa ng mga matatanda, na iminumungkahi ng pantasya. Ang ganitong mga malikhaing gawa ng mga bata ay maaaring sabihin ng maraming tungkol sa kanilang panloob na mundo. Kaya naman napakahalagang bigyan ng pagkakataon ang mga bata na magpalilok hindi lamang sa isang partikular na paksa, kundi pati na rin ayon sa kanilang sariling plano.
Kolektibong pagkamalikhain ng mga bata
Napansin ng lahat na minsan ay may ginagawa ang mga bata nang magkasama. Dito sa sandbox ay nagtatayo sila ng bayan o naglalagay ng highway, nagtatayo ng mga kuta mula sa niyebe. Ang ganitong uri ng aktibidad ay hindi lamang nagbibigay-daan sa iyo upang ipakita ang creativepotensyal, ngunit tinuturuan din sila kung paano magtrabaho sa isang koponan, na magiging kapaki-pakinabang sa kanila sa kanilang hinaharap na pang-adultong buhay.
Dapat mong gamitin ito para sa mga layuning pang-edukasyon sa silid-aralan. Halimbawa, ang application na "Bird Town" ay maaaring maging kahanga-hanga kung ang mga lalaki ay nakapag-iisa na idikit ang mga ibon na pinutol ng papel, ang kanilang mga pugad, bulaklak, dahon sa mga sanga ng isang puno o sa damo sa ilalim nito sa whatman paper! Ito ay isang mahusay na gawain ng pangkat. Isang do-it-yourself panel na ginawa at isinabit sa dingding ang magiging pagmamalaki ng mga bata, kanilang mga magulang at guro.
Mga eksibisyon ng mga likhang sining ng mga bata
Sa mga institusyong pambata, madalas na ginaganap ang kompetisyon ng mga malikhaing gawa sa isang partikular na paksa. Ito ay maaaring ibang-iba. Halimbawa, "Kumpetisyon ng mga crafts na gawa sa natural na materyales", "Gumagawa kami ng mga fairy-tale na character mula sa mga gulay", "Magic cardboard", "Ano ang maaaring gawin mula sa mga plastik na bote?" at iba pa.
Ang mga bata at tinedyer ay sadyang natutong gumawa ng mga bagay, komposisyon mula sa mga improvised na materyales na magagamit sa pang-araw-araw na buhay o bilang dekorasyon sa bahay. Napakahalagang magtakda ng gawain para sa mga bata, magpakita ng mga halimbawa ng gawaing nagawa na ng isang tao, upang ipaliwanag na ang opsyon na ginawa ayon sa sariling disenyo ay mas mahalaga, at hindi kinopya.
Nakakatuwa na ang mga malikhaing gawa ng mga mag-aaral ay kadalasang hindi inaasahan sa mga solusyon, indibidwal at napakahusay na naisakatuparan na kung minsan ay hindi naniniwala ang mga nasa hustong gulang sa pagiging may-akda ng isang mag-aaral.
Natututuhan ng mga bata ang mundo sa pamamagitan ng paglalaro
Gustung-gusto ng lahat ng bataPagsasadula. Nakikilahok sa kanila, naglalaro sila ng buong impromptu na pagtatanghal. Ngunit hindi hahayaan ng matalinong guro ang ganitong uri ng malikhaing aktibidad.
Sa lahat ng grupo ng mga bata, isang espesyal na plano sa paggawa ng malikhaing ginagawa sa lugar na ito. Dapat itong ipahiwatig ang mga layunin na hinahangad ng guro na makamit sa pamamagitan ng laro, ang mga kinakailangang kasanayan at kakayahan ng mga kalahok, na kanilang pinagsama-sama o natutunan sa kurso ng aksyon, mga pamamaraan ng pamamaraan.
Halimbawa, ang malikhaing laro na "Shop" ay kasama sa plano. Itinakda ng guro ang mga sumusunod na layunin:
- Ipinapakilala ang gawain ng mga nasa hustong gulang na nagtatrabaho sa tindahan.
- Pagbuo ng mga kasanayan sa komunikasyong pangkultura sa mga retail outlet.
- Pag-aayos ng mga pangalan ng mga produkto, pag-uuri sa kanila ayon sa kalidad.
Ang mga pamamaraan ng paghahanda sa pamamaraang ginagamit upang ayusin ang isang didactic na role-playing game ay maaaring maging tulad ng sumusunod:
- Na-target na paglalakbay sa tindahan.
- Makipag-usap sa mga bata tungkol sa kung ano ang kanilang binibili sa mga retail outlet.
- Pagmomodelo ng mga gulay at prutas mula sa plasticine.
- Pagguhit sa temang "Pumunta kami sa tindahan."
- Edible-inedible ball game.
- Didactic table lotto "Sa anong mga produkto gawa."
Role-playing games ay ginagamit hindi lamang sa mga kindergarten at elementarya. Ang mga ito ay napaka-epektibo sa pag-aaral ng mga banyagang wika. Gayundin, kahit na ang mga mag-aaral sa high school ay talagang gustong-gusto ang laro ng mga guro sa silid-aralan - tinuturuan nito ang mga teenager na mag-relax, nagkakaroon ng kasanayan sa pagsasalita sa harap ng madla, kakayahan sa pagsusuri at pagrepaso sa mga sagot ng ibang tao.
At ang paboritong laro ng lahat na "The Sea Worries", kapag hiniling ng host na magpakita ng iba't ibang figure, ay nagpapakita ng tunay na talento sa pag-arte sa mga manlalaro.
Creative work - concert
Kadalasan sa mga grupo kailangan mong magdaos ng konsiyerto nang mag-isa. Mabuti kung ang lahat ng miyembro ng isang maliit na lipunan ay kilala ang isa't isa at alam kung sino ang may kakayahang kung ano. Ngunit kung ang koponan ay napakabata pa, kung ito ay tumatagal lamang ng ilang araw, tulad ng nangyayari sa mga kampo ng tag-init sa simula ng isang shift? Pagkatapos ay makakatulong ang larong Chamomile na ayusin ang gayong malikhaing negosyo.
Kailangan mo lang gumupit ng maraming petals mula sa karton at ilatag ang mga ito sa mesa o ikabit ang mga ito gamit ang mga butones sa dingding. Sa likod ng bawat isa, kailangan mong magsulat ng isang gawain: magbasa ng tula, kumanta, sumayaw, maglarawan ng isang hayop, magkwento ng isang nakakatawang kuwento, at iba pa. Ang mga bata ay humalili sa pagpili ng talulot para sa kanilang sarili at paghahanda ng kanilang pagganap. Ilang grupo sa isa't isa. Ang kakayahang palitan ang isang gawain ng isa pa ay hindi dapat ipagbawal, pagkatapos ng lahat, ito ay isang malikhaing gawain, hindi isang pagsusulit.
Verbal na pagkamalikhain
Ang view na ito ay isang hiwalay na item. Kahit na ang mga may sapat na gulang, hindi lahat ay alam kung paano makipag-usap nang kawili-wili tungkol sa kung ano ang kanilang nakikita, pabayaan mag-imbento ng isang bagay. Ngunit para mapaunlad ang talentong ito ay kinakailangan para sa lahat mula pagkabata.
Sinusubukan ng mga bata na gumawa ng mga fairy tale, tula, pabula - ito ay kahanga-hanga! Agad na isinulat ng matatalinong matatanda ang lahat ng kanilang mga nilikha. At kahit na si Bazhov o Dragunsky, Pushkin o Rozhdestvensky ay hindi lumaki mula sa sanggol, ang unang karanasan sa panitikan ay mananatili.magandang alaala.
Ngunit ang kasanayan sa paglalahad, pagbabalangkas, pagsusulat ng mga paglalarawan ay kakailanganin ng isang bata sa paaralan at ng isang nasa hustong gulang sa hinaharap. Samakatuwid, ito ay nagkakahalaga ng pagbibigay ng espesyal na pansin sa muling pagsasalaysay at pagtatanghal, pagsasama-sama ng mga kuwento mula sa mga larawan.
Trabaho sa pananaliksik
Ang proseso ng pag-alam sa mundo ay patuloy na nangyayari, mula sa pagsilang hanggang sa pagtanda. Sa bawat edad, mayroon itong sariling dami at sariling rate ng asimilasyon ng bago. Gayunpaman, halos hindi ito tumitigil.
Dito nilulukot at pinupunit ng sanggol ang diyaryo, ipinasok ang mga daliri at laruan sa kanyang bibig. Seryosong gawaing pananaliksik ito. Ang bata ay tumatanggap ng maraming sensasyon, kaalaman. Ngunit napakabata pa niya para gumawa ng mga konklusyon na mauunawaan ng iba.
Mamaya, kapag ang bata ay naging matatas sa pagsasalita, ang kanyang mga aktibidad sa pagsasaliksik ay dapat idirekta sa tamang direksyon. Mula sa maagang pagkabata, dapat matuto ang mga bata na i-systematize ang nakuhang kaalaman. Sa nakasulat man o nakalimbag na anyo, ang naturang research paper ay maaaring tawaging isang siyentipikong gawain.
Ang sanggol ay maaaring magsagawa ng mga unang eksperimento gamit ang mga bombilya sa pamamagitan ng paglalagay ng mga tasa na may mga halaman sa windowsill. Ang mga pang-araw-araw na obserbasyon ay dapat itala sa ilalim ng pangangasiwa ng isang may sapat na gulang gamit ang mga tala o mga guhit. Ang natapos na bersyon ng ulat ay isa nang tunay na gawaing pananaliksik.
Maaari kang mag-organisa ng malikhaing pananaliksik sa larangan ng kultura at sining. Halimbawa, ang paghahambing ng mga guhit at burloloy sa mga pinggan ay magiging isang kawili-wiling paksa. Narito ang isang baguhan na "siyentipiko"masters comparative analysis, natututong hanapin ang complex sa simple, at ang simple sa complex.
Mas matatandang bata at mga paksa sa pagsasaliksik ay mas mahirap. Ang mga ito ay maaaring mga pagsusuri ng mga gawa ng sining at musika, mga eksperimento na may mga elemento ng kemikal, koleksyon at sistematisasyon ng mga paraan ng pangangalaga ng halaman at iba pang mga kawili-wiling opsyon.
Maikling tungkol sa mga pangunahing bagay
Bawat tao ay may potensyal na malikhain. At ang gawain ng mga tagapagturo, magulang, guro ay tulungan siyang magbukas sa tulong ng mga malikhaing gawain, sama-samang gawain, upang magbigay ng lakas sa pag-unlad ng mga talento ng lumalagong personalidad.
